Peace Talks After Maidan Revolution For Dignity

2. September 2014|

Three activists from Maidan meeting three members of disbanded special police unit " Berkut" to talk about their experiences at Maidan (the square of Independence), the consequences, and a way forward in cooperation. 11th may, [...]

Coaching for Transformation – en trekantsaffære

26. August 2014|

"Jeg giver jer et nyt hjerte og en ny ånd i jeres indre. Jeg fjerner stenhjertet og giver jer et hjerte af kød". Sådan lyder det fra Elskede Guddommelige Energi (Ezekiels bog, kap. 36 vers [...]

Træning for IVK-trænere

20. August 2014|

Ønsket om at dele Ikkevoldelig Kommunikation (IVK) med andre kan være stort. Men formidlingen kan være svær. At formidle og anvende IVK kræver øvelse. Mange oplever udfordringer ved at formidle IVK til andre, og oplever [...]

Ikkevoldelig Kommunikation på Social- og Sundhedsskolen

19. August 2014|

Et job som Social- og sundhedshjælper og Social- og sundhedsassistent handler om at hjælpe mennesker med det, de ikke selv kan, eller støtte dem i udviklingen af det, de kan, så de kan noget mere. [...]

Mødet med IVK har gjort forandring mulig

14. August 2014|

Ægteparret Camilla og Jacob er hhv. 29 og 35 år. De har en pige på fem og en dreng på to år. Camilla og Jacob har nu været gift i tolv år, men har indset, at de, hvis ægteskabet skal holde, har [...]

Den skeptiske biblioteksvagt og hans møde med girafsprog

6. August 2014|

Dette er historien om biblioteksvagten, der var skeptisk. Han var skeptisk, fordi han nu var 58 år gammel, og absolut ikke mente, at det var muligt at lære noget nyt. Og slet ikke når det [...]

The language of love

19. June 2014|

March 2014 By Chitra Jha in LifePositive  Non-violent Communication is an international programme that helps us communicate in such a way that we achieve internal and external harmony, and also know ourselves and others better, [...]

Lærere, pædagoger og folkeskolereformen

12. June 2014|

Når den nye folkeskolereform træder i kraft efter sommerferien, er der mange lærere og pædagoger, der er usikre på, hvilke udfordringer de vil møde i form af heldagsskolen og forventningen om succesfuld inklusion.  Det tættere [...]