Vejen fra “nej” til “ja” – William Ury

30. May 2014|

Vi kan alle fungere som “den tredje side”. Den tredje side er os – det omgivende fællesskab, som omgiver enhver konflikt, og som kan spille en konstruktiv rolle i løsningen. Den oprindelige tekst taget fra [...]

Konflikt Hotline – ved Miki Kashtan

30. May 2014|

Det næste du siger, kan ændre Verden Miki Kashtan, CNVC-certificeret træner, arbejder på et online TV-show, hvor hun sammen med sine kolleger ser på de konflikter, vi har til fælles, og præsenterer nye måder at håndtere dem på. Filmen [...]

Ikkevoldelig Kommunikation i San Quentin fængsel

1. May 2014|

Filmen viser virkningen af arbejdet med Ikkevoldelig Kommunikation for de indsatte i fængslet San Quentins. Filmen er på engelsk. https://www.youtube.com/watch?v=yPXNBioYeJs&feature=youtu.be&noredirect=1

Håndtering af vrede og jalousi mellem søskende

24. April 2014|

Hvilke forældre, bedsteforældre, tanter eller onkler har ikke oplevet en bølge af beskyttertrang, når et ældre barn gør deres yngre søskende ondt? Vores kulturelle prægning tilskynder os til straks at antage to roller: dommeren der [...]

Voice by voice

22. December 2013|

Videoprojekt om konflikten i Israel og Palæstina. Et nyt videoprojekt, "Voice by Voice", som er inspireret af IVK-træning i Israel og Palæstina, er netop blevet søsat. Det handler om at dele personlige oplevelser fra konflikten i området.Måske [...]

Sproget og social forandring

20. December 2013|

- en kort introduktion til Marshall Rosenbergs Ikkevoldelig Kommunikation. Marshall Rosenberg (am. psykolog, f. 1934) skriver i sin bog ”Ikkevoldelig kommunikation” fra 1998, at siden han var ung, har han været optaget af to spørgsmål: ”Hvordan [...]

En vred pige i skolen

3. October 2013|

Dette eventyr er skrevet, fordi jeg har en elev, der er så vred,og ofte kommer i konflikt med de andre. Der er grunde til vreden, men det er ikke noget, vi lige kan løse. Jeg [...]

Trivselsdag og konflikthåndtering i 7. klasse

3. October 2013|

7. klasse havde besøg af Carl Plesner på deres trivselsdag. Der skulle arbejdes med konflikthåndtering. Det er ikke en klasse med store konflikter, men der ligger alligevel noget konfliktstof lige under overfladen. Formålet med dagen var, [...]