En film lavet af Carl Plesner, i samarbejde med Kirsten Kristensen, med støtte af Foreningen Aldrig Mere Krig. Hvad gør vi, når børnene skændes, og vi voksne ikke længere aner, hvad der skal til for at løse det? Dorte Juncher er klasselærer for 5.A og savner inspiration til at løse [...]
Af Sura Hart og Marianne Göthlin Ikkevoldelig kommunikation i klasseværelset begynder når vi lever det, ikke når vi underviser i det. Selvom det ikke er let at skabe nytænkning på uddannelsesområdet, anser jeg det for at være en effektiv metode til at bane vej for fred her på jorden. Hvis [...]
Af Karin Sonne-Nijhoff Når vi står i en konflikt, står vi også over for et valg. Vi vælger nemlig selv, hvilket fokus vi vil have. Vælger vi et fokus på skyld – det er de fleste af os er opdraget til – så vil vi typisk beskæftige os med spørgsmålet [...]
En Introduktion til Ikkevoldelig Kommunikation (IVK) Af Kirsten Kristensen og Karin Sonne-Nijhoff Ikkevoldelig kommunikation (IVK) er en kommunikationsmodel, udviklet af den amerikanske psykolog Marshall B. Rosenberg, Ph.D.[1] Formålet med IVK er at skabe kontakt. Kontakt af en særlig kvalitet, som gør det muligt at opfylde begge parters behov på fredelig [...]
Mobning er et skrig om hjælp: Projektet vil udvikle en værktøjskasse til at imødegå mobning fra 4.-6. klassetrin. I julekalenderen ’Pagten’ fik danske seere indblik i hvad der er virkelighed i mange af landets skoler: Ødelæggende mobning, som lærere og forældre tit intet ved om, og som de oplever sig magtesløse [...]
Grundlæggeren af Center for Nonviolent Communication (CNVC), Marshall B. Rosenberg, har udviklet en powerfull process, kendt under navnet Ikkevoldelig Kommunikation eller kælenavnet Girafsprog. Processen bruges i mere end 40 lande jorden rundt, fra klasseværelset til krigszonen, fra middagsbordet til bestyrelsesmødet. Læs mere om IVK her Se uddrag af inteview med [...]
Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til sin mor, Karen, der står i børnehavens garderobe og er ved at pakke madkassen ned i rygsækken. Anna klamrer sig til sin mors ben. Pædagogen, Hanne, er fulgt efter Anna ude fra legepladsen. ”Kom! Du kan lige så godt komme [...]
