Skole

  • anvc_empathiser
    Permalink Gallery

    Nonviolent Communication – a Communication Tool to support the Adaptive Capacity of Organisations?

Nonviolent Communication – a Communication Tool to support the Adaptive Capacity of Organisations?

A summary of research by Bonnell, Li and van Lingen (2017)

Download Complete Thesis summary

Download Complete Thesis

Summary in short:

NVC and Communication in Organisations

Nonviolent Communication (NVC) has the potential to have a positive effect on all communication dynamics tested. An emphasis on listening to others and expressing oneself honestly in a […]

Af |30. juli 2017|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til Nonviolent Communication – a Communication Tool to support the Adaptive Capacity of Organisations?|
  • math
    Permalink Gallery

    Det ser måske ud som om, at denne kvinde underviser, men i virkeligheden redder hun liv

Det ser måske ud som om, at denne kvinde underviser, men i virkeligheden redder hun liv

En kærlig mor fra Momastery.com havde en oplevelse i et klasseværelse, som vi bare må dele. Læs historien herunder … lærere er som sendt fra himlen!
Af Glennon Doyle Melton, momastery.com

For et par uger siden gik jeg ind i Chases klasse for at modtage undervisning.

En aften havde jeg sendt en e-mail […]

Af |17. marts 2016|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til Det ser måske ud som om, at denne kvinde underviser, men i virkeligheden redder hun liv|
  • Lone og Poul red
    Permalink Gallery

    Ikkevoldelig Kommunikation: At være ”for mig” og ikke ”imod dig”

Ikkevoldelig Kommunikation: At være ”for mig” og ikke ”imod dig”

Marie er gymnasielærer og deltog på IVK i praksis – Grundkursus i Ikkevoldelig Kommunikation. Her fortæller hun, hvordan hun kan bruge kurset i sit privatliv.
Hent printvenlig artikel

IVK – Ikkevoldelig Kommunikation er også kendt som Girafsprog. Det er en særlig måde at kommunikere på, hvor begge parter bliver hørt og […]

Af |29. december 2015|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til Ikkevoldelig Kommunikation: At være ”for mig” og ikke ”imod dig”|
  • ivk-i-skolen6
    Permalink Gallery

    Lærere, pædagoger & girafsprog – At bidrage til at eleverne føler sig hørte og vigtige

Lærere, pædagoger & girafsprog – At bidrage til at eleverne føler sig hørte og vigtige

Marie er gymnasielærer og møder dagligt konflikter med sine elever og eleverne imellem. I efteråret 2014 deltog hun i kurset IVK i praksis – Grundkursus i Ikkevoldelig Kommunikation.
Hent printvenlig artikel

IVK er en forkortelse for Ikkevoldelig Kommunikation og kaldes ofte Girafsprog. IVK er en særlig kommunikationsmodel, hvor begge parter bliver hørt […]

Af |16. december 2015|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til Lærere, pædagoger & girafsprog – At bidrage til at eleverne føler sig hørte og vigtige|
  • IVK_gratis_undervisningsmateriale
    Permalink Gallery

    Konflikthåndtering i skolen – Gratis undervisningsmateriale

Konflikthåndtering i skolen – Gratis undervisningsmateriale

Bag enhver handling ligger et behov
5 små film lavet i samarbejde med Filmkompagniet og er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets udlodningsmidler. Se eksempler på hvordan lærere arbejder med konflikter i praksis, og hvordan dette arbejde fremmer fællesskabsfølelsen og en fredskultur.  […]

Af |16. december 2015|Artikler, Nyheder, Videoer|Kommentarer lukket til Konflikthåndtering i skolen – Gratis undervisningsmateriale|

IVK ligger meget op ad mine egne værdier

Interview med Cathrine, friskolelærer på Rynkeby Friskole
Cathrine har netop deltaget i Modul 1 af IVK-Kursus for lærere og pædagoger på Rosenlund Kurser. Hun blev uddannet i 2005 og arbejdede en årrække på en ungdomsskole i heltidsundervisningen på Sjælland før hun for tre år siden fik job på Rynkeby Friskole […]

Af |14. november 2014|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til IVK ligger meget op ad mine egne værdier|

Fredskultur i skolen – formidling af god praksis med IVK

Projektbeskrivelse
LIVKOMs næste store projekt er produktion af en film om udvikling af fredskultur i skolen.

Filmens fokus er udvikling af en kultur, hvor mobning ikke finder fodfæste, og hvor børn bevarer glæden ved at lære gennem hele deres skoleforløb.

Filmen bliver til i et samarbejde mellem:

Danmarks Specialpædagogiske Forening (DSF)
Filmkompagniet
Foreningen Livsberigende Kommunikation, […]

Af |8. september 2014|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til Fredskultur i skolen – formidling af god praksis med IVK|
  • ivk i skolen
    Permalink Gallery

    IVK i skolen: Der findes ingen uartige børn med Ikkevoldelig Kommunikation

IVK i skolen: Der findes ingen uartige børn med Ikkevoldelig Kommunikation

Mobning og konflikter er en del af arbejdet for lærere og pædagoger, der ofte håndterer situationerne med skæld ud og straf. Ifølge Kirsten Kristensen fra Foreningen LIVKOM, er mobning et råb om hjælp. Når et barn mobber er det et tegn på, at barnet har nogle behov som ikke bliver […]

Af |4. august 2014|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til IVK i skolen: Der findes ingen uartige børn med Ikkevoldelig Kommunikation|

Lærere, pædagoger og folkeskolereformen

Når den nye folkeskolereform træder i kraft efter sommerferien, er der mange lærere og pædagoger, der er usikre på, hvilke udfordringer de vil møde i form af heldagsskolen og forventningen om succesfuld inklusion. 

Det tættere samarbejde mellem lærere og pædagoger udfordrer også evnen til at være i dialog om de forskellige […]

Af |12. juni 2014|Artikler, Nyheder|Kommentarer lukket til Lærere, pædagoger og folkeskolereformen|

Dræber skoler kreativiteten? – Sir Ken Robinson

Et underholdende og dybt bevægende oplæg om at skabe et uddannelsessystem, der beriger (snarere end undergraver) kreativitet.

“Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity.”

Af |30. maj 2014|Videoer|Kommentarer lukket til Dræber skoler kreativiteten? – Sir Ken Robinson|